Educación Continua en Línea

Sus objetivos, son:

I.                  Fortalecer los conocimientos de la metodología para la enseñanza del inglés.

II.                Diseñar situaciones didácticas para que los docentes adquieran y/o refuercen conocimientos relacionados con la metodología de la enseñanza del idioma inglés.

III.                Brindar capacitación a los docentes atendidos en cuatro (4) módulos de TKT:

1.     Background to language teaching (Bases para la enseñanza de un idioma)

2.     Planning for language teaching (planeación de la enseñanza)

3.     Classroom management (Manejo del salón de clases).

Tiene como objetivos: 

Comprender las ventajas de la 4a. Revolución industrial en la educación, así como las ventajas de la inclusión de esta en el aula, además de las nuevas estrategias pedagógicas para obtener resultados positivos en el alumnado.

Generar conocimientos de los pilares básicos de la innovación y su integración en los proyectos de clase, así como el proceso de invención basado en una metodología dinámica (scrum, design thinking, entre otras).

Ampliar el panorama de las energías renovables desde un punto de vista hibrido (mezcla de tecnologías).

Comprender las metodologías de integración de la robótica en el aula, como una herramienta para la materialización de conceptos.

Conocer las nuevas tecnologías de impresión 3D desde el punto de vista de la generación de impresoras prototipo de bajo costo.

Modelado de piezas, comenzando con diseños planos para pasar a extrusiones y ensambles.

Animación de modelos 3D, caracterización de imágenes y generación de aplicaciones de realidad aumentada para dispositivos Android.

Actualización en las diferentes placas Arduino con enfoque en comunicación, y su aplicación en las tecnologías 4.0

Tiene como objetivos:

Identificar cada una de las revoluciones industriales, y como impacta en la vida de docentes, estudiantes

y sociedad en general.

Comprender las diferencias en los procesos de aprendizaje, enseñanza, evaluación y organización de los

programas educativos, desde un enfoque tradicional y el enfoque de la educación 4.0.

Experimentar el trabajo colaborativo basado en problemas, retos o juegos donde estudiantes y docentes

pueden compartir su conocimiento.

Relacionar los elementos que constituyen una educación globalizada, usando tecnologías del área de la

informática, para su aplicación en equipos interdisciplinarios.

Enriquecer y actualizar la formación digital, a fin de disminuir la brecha digital intergeneracional.

Comprender la mutua afectación entre tecnología, sociedad y cultura, en el ejercicio de la docencia en la

que se aplican las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, en ámbitos interdisciplinarios.

Conocer sobre la inclusión educativa y las nuevas propuestas colaborativas también cómo las tecnologías

digitales, principalmente maker, pueden ayudar a este proceso.

Conocer como el internet, el código abierto y las propuestas colaborativas ayudan a que todas y todos

puedan aprender, diseñar e inventar.

La educación a distancia representa un reto especial, la duración, las herramientas, los recursos síncronos y asíncronos, así como las habilidades digitales que necesitamos desarrollar para que las y los estudiantes se mantengan cautivos y alcancen los objetivos de formación de cada curso. Todo esto se desarrolla desde distintas perspectivas, entornos, niveles educativos y herramientas disponibles para que puedas ofrecer clases, cursos y grados de calidad a distancia y potencializar los conocimientos a las y los estudiantes.